Hausaufgaben sind häufig ein Thema in der Erziehungsberatung. Sie sind Thema für Eltern, die sich mit und wegen der Hausaufgaben sorgen oder ärgern; sie sind gleichermaßen Thema in der Schule, wo sich Lehrer mit unzureichend oder nicht gemachten Hausaufgaben beschäftigen müssen.
Die Perspektive und das Erleben des Schülers werden häufig zu wenig beachtet. Viele leiden an den Hausaufgaben. Das kann bis zur Entwicklung von bekannten Stresssymptomen führen. Kopfschmerzen, Bauchschmerzen, Schlafprobleme sind unter Schulkindern keine Seltenheit.
Hausaufgaben sind selbständig zu erledigende Aufgaben, d.h., sie erfordern die Fähigkeit zu selbständigem Arbeiten. Diese Fähigkeit will erlernt und eingeübt sein. Es erfordert das Wissen, wie eine Aufgabe sinnvoll strukturiert werden kann, also Kenntnisse der Methoden von Arbeitsorganisation und Zeitplanung. Wichtig ist auch die Fähigkeit, mit Unlust und Motivationseinbrüchen umgehen zu können ebenso mit Leistungsdruck und Leistungsangst. Wie lernt man Vokabeln? Was mache ich, wenn ich die Aufgabe nicht verstehe? Was mache ich, wenn meine Gedanken woanders sind? Was mache ich, wenn ich Angst vor der Arbeit habe?
Allein die Unkenntnis geeigneter Lernmethoden „verführt“
viele Schüler zum Träumen und Abschalten mit dem Ergebnis, dass oft wenig im
Heft steht, wenn die Hausaufgabenzeit vorbei ist. So kommt es oft zu nicht
gemachten Hausaufgaben oder zu stundenlangem Sitzen über den Aufgaben.
Dies erzeugt Frustration, Unlust,
Demotivierung, jedoch sicher keine
Lern-Motivation.
Hausaufgaben sind Schülerpflicht, sie erfordern auch ein gewisses Maß an Selbstdisziplin; sie bringen wie jede Pflicht umso bessere Ergebnisse, je mehr sie mit Spaß und Freude erledigt werden. Hier setzt das Training an. Hausaufgaben sollen auch Spaß machen. Sie werden umso erfolgreicher bewältigt, je mehr sie Freude und Zufriedenheit beim Schüler selbst erzeugen.
Inhalte und Struktur:
6 – 8 x wöchentlich 120 Minuten 14.30 Uhr bis 16.30
2 x 30 Minuten max. zur Erledigung der Tagesaufgaben
60 Minuten zur Vermittlung von Kenntnissen und zum Einüben von
Gruppengröße: max. 10 Schüler
Erforderliche Medien: Flipchart, Tageslichtprojektor
Außerdem: Genügend Raum für Entspannungsübungen im Sitzen und Stehen
Der Kurs ist kein Ersatz für eine eventuell notwendige Nachhilfe in bestimmten Fächern.